Психологический анализ феномена детской застенчивости

Affiliates: 4 $how to earn
Pay with:
i agree with "Terms for Customers"
Sold: 0 Uploaded: 21.06.2010
Content: 00621205310407.doc 746 kB

Product description

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ЗАСТЕНЧИВОСТИ
1.1.Феномен застенчивости в психологической литературе
1.2.Влияние застенчивости на адаптационные способности личности ребенка
Выводы
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ
2.1. Описание используемых методик
2.2. ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Additional information

Область исследования – психология личности, состояния личности.
Тип исследования – эмпирическое исследование.
Проблема исследования состоит в изучении особенностей проявления застенчивости в младшем подростковом возрасте, которая напрямую влияет на способность личности к адаптации к новым условиям школьной жизни
Цель исследования – установить, что застенчивость является фактором адаптации.
Задачи:
•исследовать застенчивость как фактор адаптации;
•изучить причины возникновения застенчивости;
•раскрыть формы ее проявления;
•рассмотреть патологические последствия застенчивости;
•выявить взаимосвязь внешней застенчивости и адаптации;
•определить взаимосвязь между внутренней застенчивостью и адаптацией.
В соответствии с целью формируется наша рабочая гипотеза: чем более застенчив человек, тем хуже он адаптируется к изменяющимся условиям школьной жизни, т. е.
•чем выше уровень застенчивости, тем ниже уровень адаптации.
•чем выше уровень застенчивости, тем выше уровень дезадаптации.
Наша рабочая гипотеза предполагает выбор в качестве объекта исследования учащихся пятых классов.
В качестве предмета исследования мы выбрали детскую застенчивость как фактор адаптации
Методологической основой исследования являются положение философии о взаимосвязи причины и следствия, теории и практики, труды ученых по данной проблеме, теории личностно-деятельного, системного подходов к изучению социально-психологических явлений.
Для решения поставленных задач и проверки исходных предположений нами применялись следующие методы исследования:
1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы.
2. Эмпирические: эксперимент.
3. Методы обработки данных: количественный и качественный анализ полученных результатов.
4. Методы презентации данных: таблицы и диаграммы.
5. Методы статистического анализа, а именно расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена для анализа связей между исследуемыми переменами.
В исследовании применялись следующие методики:
1.Анкета ´Застенчивость"

Feedback

0
No feedback yet.
In order to counter copyright infringement and property rights, we ask you to immediately inform us at support@plati.market the fact of such violations and to provide us with reliable information confirming your copyrights or rights of ownership. Email must contain your contact information (name, phone number, etc.)