Оглавление (Уникальность - 14%)
Введение3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ6
1.1.Понятие, функции и виды «универсальных учебных действий»6
1.2.Критерии сформированности универсальных учебных действий11
1.3.Механизм формирования универсальных учебных действий28
Выводы по 1 главе31
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ34
2.1. Диагностика уровня развития личностных универсальных учебных действий34
2.2. Разработка программы по формированию универсальных учебных действий младших школьников42
Выводы по 2 главе49
Заключение51
Список литературы55